中小学教学研究杂志省级期刊

中小学教学研究 2015年第03期杂志 文档列表

中小学教学研究杂志课程改革研究

“后茶馆式教学”与“三段六环节”教学模式第3-5页

关键词: 学习效能；  精致化；  学习过程；  原理性；  认识性；  教师学；  课型；  身心发展规律；  学习态度；  自主学习；  

千锤万凿出深山——关于新型生本课堂的探索第6-8页

关键词: 以生为本；  积累运用；  拓展延伸；  

中小学教学研究杂志课标教材

厘清文体样式 关注表达技巧第9-11页

关键词: 表达技巧；  阅读教学；  语言内容；  文化传播；  篇章结构；  人文情感；  审美化；  重写人；  专业阅读；  望湖楼；  

利用教材指导小学高年段学生英语写作的几点尝试——以译林版《英语》五年级上册为例第12-16页

关键词: 写作教学；  写作能力；  单元话题；  单元板块；  

中小学教学研究杂志学科教学

细雨湿衣看不见 闲花落地听无声——例谈初中生古诗文拓展阅读对古诗文课堂教学的影响第17-18页

关键词: 古诗文；  拓展阅读；  课堂教学；  中学语文课程；  教学效果；  语言文字；  小石潭；  承天寺；  闲花；  

让名著阅读在活动中闪亮——浅谈初中生名著阅读的现状及导读策略第19-20页

关键词: 名著阅读；  兴趣培养；  活动；  

简约课堂为语文教学全方位“瘦身”——苏教版《田园诗情》教学例谈第21-22页

关键词: 教学模块；  张志公先生；  于永正；  苏教版；  语言性；  深度与广度；  课堂目标；  过渡语；  模块教学；  课堂教学目标；  

运用课文插图资源 “点亮”小学语文课堂第23-24页

关键词: 中高年级；  小学语文；  插图；  

探析高中数学作业设计模式第25-27页

关键词: 第二象限角；  课堂教学内容；  交流作用；  教学单元；  苏教版；  单元性；  创造性思维；  函数模型；  巩固性；  教学效果；  

浅谈初中几何证明“四阶段”教学模式第28-30页

关键词: 几何直觉；  规范语言；  变式教学；  一题多解；  

有效教学反思需注意“五个结合”第31-33页

关键词: 社会主义核心价值观；  化学观念；  微粒观；  教学策略；  

生活化思想应植根于数学教学之中第33-35页

关键词: 新课程标准；  生活化；  数学教学；  

“错误”演绎精彩——浅谈小学数学教学中错误资源的有效利用第36-39页

关键词: 小学数学；  错误资源；  有效利用；  

运用分层教育理念 科学设计数学作业第40-41页

关键词: 小学数学；  作业布置；  科学设计；  

应用“假说—演绎法”模型解决遗传学问题的思考第42-44页

关键词: 理论模型；  遗传学问题；